Projet Pastoral

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Donner à vivre l'expérience chrétienne

Vivre en frères:
  • Vivre des moments de convivialité, au sein de l'établissement en général, et dans le cadre de la Pastorale en particulier [temps gratuits autour d'un jeu ou d'un goûter (rentrée, Noël, fin d'année...)] ;
  • Être solidaire avec ceux qui sont proches (binôme, tutorat...) et ceux qui sont plus loin (projets de solidarité) ;
  • Favoriser une bonne qualité d'écoute dans la classe (heure de vie de classe...), dans l'établissement (permanence de l'infirmière et de la psychologue scolaire...), dans les séances de catéchisme et d'aumônerie (temps d'échange...) ;
  • S'ouvrir aux différences : expliquer et accueillir les différences physiques/sociales/religieuses, favoriser le dialogue inter-religieux (culture religieuse...).
Développer une tradition vivante:
  • Vivre des expériences ensemble:  proposer des temps qui mobilisent toute la communauté et qui s'inscrivent dans la tradition (veillée de Noël, vente de crêpes et concours de déguisement de la mi-carême, bol de riz..),
    célébrer ensemble (messe de rentrée, mercredi des cendres, semaine sainte...),
    proposer une retraite commune pour la Profession de Foi et la Confirmation,
 ouvrir les temps forts à tous les élèves (y compris ceux qui ne font pas de catéchisme à la Malgrange),
 vivre des temps de prière réguliers en fin de séance de catéchèse ;
  • S'accompagner mutuellement:  permettre des échanges vrais pendant les séances,
    favoriser les temps de partage entre animateurs,
  réfléchir aux fondements des actions à mener et proposer une relecture des actions menées,
préparer les sacrements en équipe ;
    • S'appuyer sur les aînés dans la foi:  favoriser les témoignages (laïcs, religieux...),
        proposer aux parents de prendre la parole devant les jeunes,
      proposer aux lycéens de témoigner pendant la préparation de la confirmation, et aux 4°/3° pendant la préparation de la profession de foi,
     rendre compte de ses choix devant les jeunes.
    Organiser des activités inter & intra générations:
    • Avoir le souci de chacun:  rendre les informations accessibles à tous (journal de la Pastorale, vitrine de l'accueil, site internet...),
      ouvrir les propositions à tous (célébrations, temps forts... ),
      diversifier les approches (proposition d'ateliers variés pendant les Temps Forts, proposition d'une célébration et d'une veillée spectacle pour Noël...),
     utiliser les média actuels [supports vidéo (séances, temps forts, veillée...), restitution des jeunes sous forme orale (slams, sketchs, saynètes...)... ] ;
    • Permettre aux adultes de participer davantage:  solliciter les parents (1° réunion de catéchisme, préparation aux sacrements...),
        faire des propositions de temps spécifiques (pendant les temps forts...),
        relayer les propositions de formation de la paroisse et/ou du diocèse ;
    • Créer des passerelles entre les tranches d'âge:  proposer, dans le cadre des sacrements, un parrainage des plus jeunes par les plus âgés,
        proposer aux plus âgés d'encadrer des ateliers lors des temps forts.
    Écouter et accueillir la Parole de Dieu:
    • Donner toute sa place à la Parole de Dieu chaque fois que cela est possible:
        avec les jeunes lors des séances de catéchisme, des temps forts, des célébrations, de la veillée de Noël,
        entre animateurs en 2° partie de réunion de pastorale,
        avec les parents à l'occasion des temps forts par exemple ;
    • Diversifier les approches des textes [chants, mimes, groupes de partage, temps guidé de désert avec la parole, enseignement, célébration de la Parole...] ;
    • Donner à voir comment la Parole de Dieu entre en résonance avec nos vies, en les reliant avec notre quotidien (par le biais des homélies, lors des restitutions par les jeunes...).
    Proposer la liturgie comme lieu d'initiation:
    • Accorder un soin tout particulier à la préparation des célébrations
        en donnant à ceux qui préparent la possibilité d'approfondir leurs connaissances,
        en ayant, lors des réunions de préparation, le souci de dégager 2 ou 3 idées majeures à mettre en valeur par une parole, un geste, un symbole... ;
    • Favoriser la compréhension du déroulement de la messe et des différents rites:
        en l'expliquant aux jeunes (lors des séances de catéchisme ou à l'occasion d'un temps fort),
        en mettant l'accent sur un rite différent à chaque célébration (l'accueil et l'envoi lors de la messe de rentrée, le rite pénitentiel lors de la messe des cendres...) ;
    • Impliquer davantage l'assemblée :
        en sollicitant parents et jeunes à participer aux réunions de préparation,
        en proposant des temps de partage avant ou après les célébrations.
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